建設背景

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。我國教育部印發(fā)的《中小學書法教育指導綱要》中明確指出，將書法教育納入中小學的標準課程，并詳細規(guī)定了中小學書法教育的內容、課時、資源等相關要求。

通過書法教育對學生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑，是提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。
建設意義

隨著信息技術的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，人們的交流方式和學習方式都發(fā)生了極大地變化，學生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，提高國民素質，有必要加強學生的書法教育。
建設目標

中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我國獨有的一門藝術。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。作為青少年素質教育的一項重要內容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎。
案例展示

智慧書法教室：智慧書法教室是信息技術與傳統(tǒng)教育相融合的產物，也是傳統(tǒng)教育面向未來進行智能化提升的成果。
智慧書法教室是開展書法教學活動的場所。書法教室需滿足書法教學要求，提供開展書法教學所需的設施、設備、工具、書畫、材料等，方便學生進行書法練習和書畫欣賞，培養(yǎng)學生的書寫能力和審美能力，弘揚傳統(tǒng)文化。

智慧書法教室的建設，解決了書法教學環(huán)境問題以及書法教師缺乏等問題，使得普通老師就可以組織學生上書法課，不再受傳統(tǒng)書法教學的種種限制，制定合理的書法教學體系，大大提高學校的書法教學效率。